Prodi Pendidikan Agama Islam
PRINSIP-PRINSIP PENDIDIKAN ISLAM DALAM ALQUR’AN (TelaahSurat Al-AlaqAyat 1-5)
- Bagikan:
SUROYA GURRIYYAH, NIM : 2017010126.PRINSIP-PRINSIP PENDIDIKANISLAM DALAM AL-QUR’AN (TELAAH SURAT AL-ALAQ AYAT 1-5),Skripsi, Wonosobo: Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan, Universitas Sains AlQur’anJawaTengahdi Wonosobo,2021.Prinsipadalah asas kebenaran yang menjadi pokok dasar berfikir,bertindak, dan lain sebagainya.Pendidikan Islam berarti sistem kependidikan yangmencakup seluruh aspek kehidupan yang dibutuhkan oleh hamba Allah.Prinsip pendidikan Islam artinya asas atau fondamen yang mendasariterbentuknya pendidikan Islam terutama sebagai sebuah sistem pendidikan yangmemiliki karakteristik tersendiri sekaligus membedakan dengan sistem pendidikanlainnya.Tujuan penelitian ini adalah:1) untuk mengetahui teoripendidikan Islam,2)untuk mengetahui prinsip-prinsip pendidikan Islam,3)untuk mengetahuiprinsipprinsippendidikan IslamdalamAl-Qur’ansuratAl-Alaqayat1-5.Penelitianini merupakan penelitian kualitatif dengan metode penelitiankepustakaan. Untuk pengumpulan data penulis menggunakan metode penelitiandokumenter (dokumentasi), pengumpulan datanya dilakukan dengan menghimpundata-data dari berbagai sumber yang sudah ada. Sedangkan untuk analisisnya,penulis menggunakan analisis wacana dan isi.Hasil penelitian menunjukkanPrinsip-PrinsipPendidikan Islam dalam alQur’anSurat al-AlaqAyat 1-5 sebagaiberikut: 1)Ikhlas, 2)PendidikanSeumurHidup. 3) PendidikanIntegral danTerpadu, 4)PengulanganIlmu, 5) PengamalanIlmu.
Kata kunci : Prinsip, Pendidikan Islam, QS Al-Alaqayat 1-5
Detail Information
| Item Type |
Skripsi
|
|---|---|
| Penulis |
Suroya Gurriyyah - Personal Name
|
| Student ID |
2017010126
|
| Dosen Pembimbing | |
| Penguji | |
| Kode Prodi PDDIKTI |
86208
|
| Edisi |
Published
|
| Departement |
Pendidikan Agama Islam
|
| Kontributor | |
| Bahasa |
Indonesia
|
| Penerbit | Universitas Sains Al-Qur'an : Wonosobo., 2021 |
| Edisi |
Published
|
| Subyek | |
| No Panggil | |
| Copyright |
Individu Penulis
|
| Doi |